无论在学习、工作或是生活中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，这时可用写感言的方式将其记录下来。那么感言该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的师德感言：青春之歌，希望对大家有所帮助。

在毕业实习结束后，班主任冯老师摘录了一首诗，留在了实习班级赠给我的记事本上，浏览一遍后，脑海里只留下了一句话：“不要说我们一无所有......”。

习惯了时常充斥在耳畔的欢呼与滞留在身边的雀跃，不经意间翻读到了这首诗，时过境迁，五年时间，记事本已经褪却本色，赠留的言辞依旧：

“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空

没有绚烂的词句，谈不上语调的激昂，一段段平凡的字句组成的却是能够撼动人心的诗;因为，写诗的人就是我们，耕耘在心田上的最广大最朴实的人民教师。

艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

爱是永恒的，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。有人说“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。

“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，作为21世纪教师中的一员，站在新世纪的起点上，我们信仰：用全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯中西的师能塑造人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，让我们一道，谱写出无愧的青春之歌!