作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小班夏天主题鼹鼠的空调屋教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标

1、欣赏故事，知道夏天时避暑的好帮手，但不能过于贪凉。

2、喜欢参加户外活动。

3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备

1.各种空调的'图片、教室中的空调实物。

2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰

活动过程

开始部分:谈话导入,引起兴趣。

师:现在是什么季节?「夏天」现在的天气怎样?「很热」师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?「游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。」你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?「长方形、椭圆形」你家的空调是什么颜色的呀?「白色、银灰色」天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?「喜欢」基本部分:

1.出示空调图片「可以请去观察并感受大班寝室里的空调」,引出活动。

提问:看看手里这张图片上画的是什么?「空调」是什么形状的?「长方形」 夏天吹空调会是什么感觉的呢?「凉凉的」我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?

2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。

「1」 设置悬念,引出故事。

夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?「装了一台空调在屋里」

「2」 讲述故事。

提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?「因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。」小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?「感冒了」小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?「鼹鼠妈妈让他出去玩了」

「3」 幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。「教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠」

「4」 请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。「幼儿选择自己喜欢的角色」小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。

活动结束:

引导幼儿简单续编故事。第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。「请语言表达能力强的幼儿带头说一说。」活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。

区域活动户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。

区域规模全体幼儿幼儿。

活动指导

1、幼儿边念儿歌边原地自转。"风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。"

2、教师交代游戏规则：当教师说："电风扇准备"时，幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说："电来了"时，幼儿边念儿歌边自转1--2圈，并发出"呼呼"的声音。当老师说："停电了"时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。

3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出游戏或演一个节目。